Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la multiplicación y la división, y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que resolver una división de un número decimal entre un número natural. Guiarlos para que utilicen estrategias de resolución y promover la participación activa de todos los alumnos.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo resolvieron la situación problemática y si encontraron alguna relación entre la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Repaso de las tablas de multiplicar: Realizar actividades de repaso de las tablas de multiplicar, tanto de forma individual como en parejas o pequeños grupos. Fomentar el uso de estrategias para memorizarlas.


• Actividad de aplicación: Plantear problemas de multiplicación en los que los alumnos tengan que utilizar las tablas de multiplicar para resolverlos. Promover la participación activa y la discusión en grupo.

Sesión 3:

• Introducción a la división: Explicar a los alumnos el concepto de división y cómo se relaciona con la multiplicación. Mostrar ejemplos de divisiones y cómo se pueden resolver utilizando la multiplicación inversa.


• Actividad de indagac