Valoración de la biodiversidad

Valencia Paz Azul
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Comprender la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y su importancia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las especies de plantas y animales que pueden encontrar en su localidad.

  • Lectura: Leer un texto corto sobre la importancia de la biodiversidad.

  • Actividad: Realizar una lista de las acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para proteger la biodiversidad en su localidad.


Sesión 2:



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la falta de conocimiento de las acciones que dañan la cultura y la biodiversidad en México.

  • Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre las acciones que dañan la biodiversidad y la cultura en México.

  • Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus hallazgos y se generarán conclusiones en conjunto.


Sesión 3:



  • Lectura: Leer un texto sobre la relación entre la biodiversidad y la cultura en México.

  • Actividad: Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen la importancia de proteger la biodiversidad y la cultura en México.

  • Reflexión y discusión: Com