Los seres vivos y el sistema solar

Claudia Guadalupe González
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y el sistema solar


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que sabemos, registrar datos y explicar los hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: ¿Cómo es el sistema solar?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: Los seres vivos y el sistema solar.

    • Motivar a los alumnos preguntándoles qué saben sobre el sistema solar.

    • Registrar las respuestas iniciales en una pizarra o papelógrafo.



  2. Exploración del entorno (15 minutos):



    • Realizar una caminata al aire libre con los alumnos en el patio del colegio.

    • Observar y registrar diferentes elementos naturales presentes en el entorno (plantas, insectos, árboles, etc.).

    • Fomentar la curiosidad y el interés de los alumnos por la naturaleza.



  3. Indagación y búsqueda de información (15 minutos):



    • Mostrar imágenes o videos sobre el sistema solar.

    • Generar preguntas sobre el sistema solar y animar a los alumnos a buscar respuestas utilizando libros o recursos digitales.

    • Formar grupos de trabajo colaborativo para investigar y recopilar información sobre el sistema solar.



  4. Registro de datos y conclusiones (5 minutos):



    • Cada grupo debe registrar los datos obtenidos y las conclusiones a las que llegaron luego de la indagación.

    • Realizar una breve puesta en común de los hallazgos de cada grupo.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):

    • Recordar