Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a tratar: Elaborar un decálogo de acciones a favor del medio ambiente, para dar a conocer a la comunidad su contribución en la solución del problema.

Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes.


• Presentación del tema: igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Explicación de la problemática a tratar: elaborar un decálogo de acciones a favor del medio ambiente.


• Generación de una lluvia de ideas sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad en relación al problema planteado.


• Planteamiento del objetivo (PDA) y su importancia para la formación cívica y ética.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Presentación de material de investigación sobre la interculturalidad, la igualdad sustantiva y la perspectiva de género.


• Lectura y análisis en equipo de la documentación proporcionada.


• Realización de un debate en cada grupo sobre la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género en la solución del problema planteado.


• Diseño de un plan de acción para promover la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la problemática del med