Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la planeación: Resolviendo problemas de ecuaciones cuadráticas para abordar la deserción escolar generada por la violencia escolar.

Objetivo general: Los alumnos serán capaces de resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática, a través de la metodología de Aprendizaje por indagación, aplicando el pensamiento crítico y promoviendo la inclusión.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y su relevancia para abordar la deserción escolar generada por la violencia escolar.
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo las matemáticas pueden ayudar a resolver problemas sociales.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un problema real relacionado con la deserción escolar y la violencia escolar.
   
   
   • Pedirles que reflexionen sobre la problemática y anoten las ideas y posibles soluciones que se les ocurran.
   
   
   
   



3. Actividad principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un conjunto de problemas que involucran ecuaciones cuadráticas.
   
   
   • Pedirles que, a través de la indagación y el pensamiento crítico, resuelvan los problemas en sus grupos.
   
   
   • Proporcionarles recursos como libros, internet y material manipulativo para apoyar su investigación.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.
   
   
   • Fomentar la reflexión y el debate sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas sociales.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos)
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión