Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos identifican el respeto de la diversidad dentro y fuera del aula y desarrollan un criterio para la toma de decisiones.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la diversidad presente en la escuela y en la sociedad.


• Reflexión sobre la importancia del respeto y la colaboración en la convivencia.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de casos reales de discriminación y falta de respeto hacia la diversidad.


• Realización de un debate en grupos pequeños sobre cómo se podrían haber evitado estas situaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de los debates.


• Reflexión sobre la importancia de construir comunidades inclusivas y respetuosas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las conclusiones obtenidas.


• Actividad de sensibilización sobre la igualdad de género y la importancia de romper estereotipos.

Desarrollo:

• Análisis de casos de discriminación de género en diferentes contextos.


• Realización de un mapa conceptual sobre los estereotipos de género presentes en la sociedad.


• Debate en grupos pequeños sobre cómo romper con los estereotipos de género y fomentar l