Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Adriana Orozco
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Dificultad para lograr la lectura reflexiva y analítica como proceso activo de aprendizaje.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede promover una vida saludable a través de distintos formatos artísticos.

  • Explicación del objetivo de la clase y cómo se llevará a cabo a través de un proyecto comunitario.


Desarrollo:



  • Clase magistral sobre los distintos formatos artísticos que se pueden utilizar para transmitir mensajes sobre vida saludable: fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros.

  • Análisis de ejemplos de cada formato y discusión sobre cómo transmiten mensajes relacionados con la vida saludable.

  • Asignación del proyecto: los alumnos deberán elegir un formato artístico y crear una narrativa a favor de una vida saludable.


Cierre:



  • Puesta en común de las ideas y formatos seleccionados por los alumnos.

  • Explicación de los medios de comunicación a través de los cuales se difundirán los mensajes creados por los alumnos (redes sociales, blogs, murales, entre otros).

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión