Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

MARISOL NAJERA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el área de Artes


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de desarrollo en la comunicación, escritura y lectura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de comparación de manifestaciones culturales y artísticas: Valora la capacidad del alumno para comparar y analizar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos en diferentes manifestaciones artísticas. Se evaluará la precisión de las comparaciones, la comprensión de las diferencias culturales y la capacidad para fomentar la interculturalidad.



  2. Portafolio de proyectos: Consiste en recopilar evidencias de los trabajos realizados durante el proyecto comunitario, como fotografías, dibujos, escritos, entre otros. Se evaluará la calidad y originalidad de las producciones artísticas, así como la capacidad para reflexionar sobre las implicaciones culturales de los trabajos realizados.




Planeación de sesiones:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto comunitario y del objetivo a alcanzar. Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad. Promover la reflexión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en la sociedad.


Desarrollo: Investi