La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Francisco Javier Puerta
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria


Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Objetivo (PDA): Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Sismicidad y vulcanismo en México


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: "La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las placas tectónicas y su relación con los fenómenos geológicos.

  • Planteamiento del problema: "Imagina que eres un científico geólogo y te han contratado para investigar la relación entre las placas tectónicas y la sismicidad y vulcanismo en México. ¿Qué información necesitarías recopilar y cómo la presentarías para fortalecer la cultura de la prevención?"


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar acerca de las placas tectónicas, la sismicidad y el vulcanismo en México y el mundo. Deberán recopilar información relevante y seleccionar la forma en que la presentarán.

  • Apoyo docente: El profesor brindará apoyo y guía a los alumnos en la búsqueda de información y en la selección de la forma de presentación.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase la información recopilada y la forma en que la presentarán.

  • Análisis y reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compa