Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Nayeli Cazares.- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Analizar situaciones de conflicto o discrepancia en la casa, el aula, la escuela y la comunidad; hablar de ellas, distinguir a las personas participantes y afectadas, así como el motivo del conflicto o discrepancia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Presentación del tema: Construcción de la paz mediante el diálogo.
- Explicación de la importancia de resolver conflictos y discrepancias de manera pacífica.
- Ejemplo de una situación de conflicto o discrepancia en el aula.
- Presentación del problema a resolver: ¿Cómo podemos mejorar la convivencia en nuestra comunidad educativa?
Sesión 2: Identificación de situaciones de conflicto o discrepancia (15 minutos)
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de conflicto o discrepancia en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
- Registro de las situaciones identificadas en una lista.
- Breve discusión sobre las consecuencias negativas de no resolver estos conflictos o discrepancias.
Sesión 3: Análisis de las situaciones identificadas (15 minutos)
- División de la clase en grupos pequeños.
- Asignación de una situación de conflicto o discrepancia a cada grupo.
- Investigación en grupo sobre la situación asignada: participantes, personas afectadas y mo