Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de sentido de pertenencia de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un texto literario que les haya impactado.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es un juicio estético y cómo se puede expresar.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de la diversidad literaria y cultural.


• Proporcionar diferentes textos literarios en español o traducidos de diferentes culturas y géneros.


• Los alumnos elegirán un texto literario de su libre elección para analizarlo y formarse un juicio estético.


• Brindar asesoramiento individualizado a los alumnos durante el análisis de los textos.

Cierre:

• Los alumnos compartirán su juicio estético sobre el texto literario que eligieron.


• Promover la discusión y el respeto hacia las opiniones diferentes.


• Reflexionar sobre la conexión de los juicios estéticos con la identidad cultural y la pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar un ejercicio de análisis de un texto literario en grupo.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos la idea de realizar un proyecto comunitario.


• Explicar que el objetivo del proyecto es compartir los juicios es