Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Iniciar la sesión con una actividad motivadora, como una canción relacionada con los números.


• Realizar una conversación guiada preguntando a los alumnos si saben qué es un número y para qué sirven en su vida diaria.

Desarrollo:

• Proponer una situación problemática donde los alumnos tengan que encontrar la cantidad total de objetos en dos grupos diferentes. Por ejemplo, mostrarles una imagen de dos grupos de animales y preguntarles cuántos animales hay en total.


• Permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para que discutan y encuentren una estrategia para resolver el problema.


• Observar y escuchar a los alumnos mientras trabajan, brindando apoyo y guía según sea necesario.


• Una vez que los alumnos hayan encontrado una respuesta, llevar a cabo una puesta en común donde compartan sus estrategias y resultados.


• Indicar a los alumnos que han descubierto cómo cambiar las cantidades numéricas al juntar cantidades.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de conocer y utilizar los números en situaciones cotidianas.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos tengan que resolver un problema similar al planteado anteriormente.


• Permitir que los alumnos trabajen de forma individual o en parejas para resolver el prob