La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Lento aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades grupales y 2) Cuestionario de comprensión de lectura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una dinámica de rompehielos para que los alumnos se conozcan entre sí y compartan sus experiencias con diferentes lenguas en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Presentación de diferentes obras literarias que reflejen esta diversidad, como cuentos, poemas o fragmentos de novelas.


• Lectura en voz alta de una obra literaria seleccionada que destaque la riqueza lingüística y los valores de una cultura específica.


• Realización de una actividad de comprensión de lectura en grupos pequeños, donde cada grupo analizará las características de la obra literaria y discutirá sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los grupos y reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una obra literaria que represente la diversidad de lenguas en un país o región específica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la