Ecuaciones lineales y cuadráticas

Alicia Vega
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Sesión 1: Introducción a los sistemas de ecuaciones lineales


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar preguntas generadoras para identificar el conocimiento previo de los alumnos.

  • Mostrar una imagen o situación problemática relacionada con sistemas de ecuaciones.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre qué es un sistema de ecuaciones lineales.

  • Presentación de ejemplos de sistemas de ecuaciones lineales y su representación gráfica.

  • Realización de ejercicios sencillos en el pizarrón, donde los alumnos puedan identificar e interpretar los coeficientes y las incógnitas de las ecuaciones.


Cierre:



  • Realización de una actividad de aplicación donde los alumnos deban plantear un sistema de ecuaciones lineales a partir de una situación problemática.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas de ecuaciones lineales en la resolución de problemas.


Sesión 2: Métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales


Inicio:



  • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

  • Presentación de la problemática: Los alumnos no saben resolver sistemas de ecuaciones 2x2 con los diferentes métodos.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales: sustitución, eliminación y gráfico.

  • Presentación de ejemplos resueltos utilizando cada uno de los métodos.

  • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos puedan aplicar los diferentes métodos de resolución.


Cierre:



  • Realización de una actividad de aplicación donde los alumnos deban resolver un sistema de ecuaciones lineales utilizando el método que consideren