Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Objetivo: Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.


2. Actividad de prelectura: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán diferentes textos en inglés relacionados con la conservación de las lenguas.


3. Planteamiento del problema: Falta de comprensión lectora y su relación con la preservación de las lenguas.

Desarrollo:

1. Lectura en grupo de los textos seleccionados.


2. Discusión en grupo sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en las prácticas sociales.


3. Propuesta de acciones concretas para promover la preservación y conservación de las lenguas en la comunidad.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


2. Puesta en común de las reflexiones.


3. Asignación de tarea: Investigar sobre proyectos de preservación y conservación de lenguas en otras comunidades.

Sesión 2:
Inicio:

1. Revisión de la tarea asignada.


2. Activid