Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que los alumnos conozcan y elaboren un cartel.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al tema y análisis de carteles

• Presentar el tema de la clase: producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la importancia y utilidad de los carteles en la vida cotidiana.


• Mostrar diferentes ejemplos de carteles y analizarlos en conjunto, resaltando elementos como el mensaje, los colores, las imágenes, el tipo de letra, etc.


• Formar equipos y entregar a cada equipo un cartel impreso para que lo analicen y destaquen sus características.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Producción de un cartel

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase: elaborar un cartel.


• Explicar las características y elementos que debe tener un cartel, como el mensaje claro, colores llamativos, imágenes relacionadas, etc.


• Proponer a los alumnos un propósito comunicativo para su cartel, como la promoción de un evento escolar.


• Formar equipos y asignar a cada equipo un tema para su cartel.


• Dar tiempo a los equipos para planificar y diseñar su cartel, proporcionando materiales como cartulinas, colores, pegamento, tijeras, etc.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Presentación y revisión de carteles

• Pedir a los equipos que finalicen la