Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento del uso de energía sustentable en los procesos técnicos.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el uso de energía en los procesos técnicos.


2. Presentación oral o escrita de una propuesta de alternativa sustentable para un proceso técnico específico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Aplicación del cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las implicaciones ambientales y sociales de las diferentes fuentes de energía.


• Exponer los resultados de la investigación y generar un debate en clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las alternativas sustentables que podrían ser aplicadas en los procesos técnicos estudiados.


• Asignar la elaboración de un reporte individual sobre una posible alternativa sustentable.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de los reportes individuales elaborados por los estudiantes.


• Presentación de los reportes en grupos y discusión en clase.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes diseñen y construyan un modelo de proceso técnico