Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de respeto y empatía en algunos compañeros.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos de la clase.


• Introducción al concepto de narración autobiográfica.


• Lectura de un ejemplo de texto autobiográfico como modelo.


• Actividad de comprensión de lectura con preguntas sobre la secuencia temporal del texto.


• Debate sobre la importancia de la empatía y el respeto en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre narración autobiográfica y relaciones temporales.


• Actividad de lectura de textos autobiográficos cortos.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los textos.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de respetar y mostrar empatía hacia las experiencias de otros.

Sesión 3:

• Introducción a la actividad de escritura autobiográfica.


• Explicación de la estructura de un texto autobiográfico.


• Planificación de la propia narración autobiográfica, teniendo en cuenta las relaciones temporales trabajadas anteriormente.


• Actividad de escritura de la narración autobiográfica.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las vivencias de los demás.

Sesión 4:

• Revisión y corrección de las narraciones autobiográficas escritas.


• Activid