Materiales, procesos técnicos y comunidad
Araceli Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Tema: Implementación de alternativas sustentables en la comunidad a través de la utilización responsable de materiales y procesos técnicos.
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinario a abordar: Promover la cultura de la paz para mejorar la convivencia escolar.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos utilizar los materiales y procesos técnicos de manera responsable para mejorar nuestra comunidad?"
- Motivación: Mostrar imágenes de problemas ambientales causados por la mala utilización de materiales y procesos técnicos.
Desarrollo:
- Explicación del concepto de materiales y procesos técnicos.
- Análisis de casos de situaciones que pongan en riesgo el entorno de la comunidad y promuevan el desarrollo sustentable.
- Formación de equipos de trabajo y asignación de tareas para la investigación y propuesta de alternativas sustentables.
Cierre:
- Puesta en común de las propuestas de cada equipo.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar los materiales y procesos técnicos de forma responsable.
- Tarea: Investigar ejemplos de buenas prácticas en el uso de materiales y procesos técnicos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos implementar estas buenas prácticas