Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes fuentes de energía y sus usos en los procesos técnicos.


• Introducir el concepto de prevención de riesgos en el uso de la energía.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles una fuente de energía para investigar (por ejemplo, energía solar, energía eólica, energía nuclear, etc.).


• Cada grupo deberá recopilar información sobre la fuente de energía asignada, incluyendo el funcionamiento, ventajas, desventajas y posibles riesgos asociados.


• Los grupos deberán crear una presentación para compartir su investigación con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y responderá preguntas del resto de la clase.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las fuentes de energía y los riesgos asociados para su uso óptimo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la información presentada en la sesión anterior sobre las diferentes fuentes de energía.


• Introducir el concepto de prevención de riesgos personales, sociales y naturales en el uso de la energía.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deberán iden