Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Nayeli Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema de salud sexual y reproductiva: ¿Cuáles son las principales causas y consecuencias del crecimiento demográfico en las zonas urbanas y rurales en relación con la salud sexual y reproductiva?


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema y su relación con el tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el crecimiento demográfico y sus implicaciones en la salud sexual y reproductiva.

  • Plantear preguntas generadoras para motivar la investigación.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar roles (investigador, organizador, comunicador, etc.).

  • Solicitar a los grupos que investiguen sobre las causas y consecuencias del crecimiento demográfico en las zonas urbanas y rurales, enfocándose en la salud sexual y reproductiva.

  • Brindar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • El docente realizará una síntesis y reforzará los conceptos clave.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación sobre las tareas asignadas.

  • Reflexionar sobre la información recolectada y su relación con el problema planteado.

  • Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico sobre el tema.


Desarrollo:



  • Invitar a los alumnos a realizar una actividad de escritura reflexiva, donde expresen sus ideas y opin