Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Nayeli Nuñez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Objetivo (PDA): Emplear las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema de salud sexual y reproductiva: ¿Cuáles son las principales causas y consecuencias del crecimiento demográfico en las zonas urbanas y rurales en relación con la salud sexual y reproductiva?
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del problema y su relación con el tema de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el crecimiento demográfico y sus implicaciones en la salud sexual y reproductiva.
- Plantear preguntas generadoras para motivar la investigación.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar roles (investigador, organizador, comunicador, etc.).
- Solicitar a los grupos que investiguen sobre las causas y consecuencias del crecimiento demográfico en las zonas urbanas y rurales, enfocándose en la salud sexual y reproductiva.
- Brindar recursos bibliográficos y digitales para la investigación.
- Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
- El docente realizará una síntesis y reforzará los conceptos clave.
- Asignar tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación sobre las tareas asignadas.
- Reflexionar sobre la información recolectada y su relación con el problema planteado.
- Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico sobre el tema.
Desarrollo:
- Invitar a los alumnos a realizar una actividad de escritura reflexiva, donde expresen sus ideas y opin