Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo PDA: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de autorregulación en los alumnos

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Motivación: Plantear el problema de la falta de autorregulación en los alumnos y su relación con el tema de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la independencia de nuestro país y su relación con el agotamiento del imperio español.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un caso problemático: Se les proporcionará a los alumnos un texto o un video que narre un conflicto específico durante la época de la independencia. Se les pedirá que analicen la situación y reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una serie de preguntas para discutir y responder en relación al caso presentado. Estas preguntas estarán enfocadas en analizar la relación entre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país y el agotamiento del imperio español.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión final: Se promoverá una discusión sobre la importancia de la autorregulación en el proceso de aprendizaje