Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incluir el problema de inclusión e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA. Explicar la importancia de estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su relación con la historia. Introducir el problema de inclusión e igualdad de género en la discusión.

Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes pueblos antiguos para investigar. Cada grupo deberá buscar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de su respectivo pueblo. Los alumnos deberán trabajar colaborativamente para buscar, localizar y estudiar estas fuentes.

Cierre: Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo. Cada grupo deberá compartir las fuentes que encontraron y explicar cómo estos mitos fundacionales reflejan la cultura y la historia de su respectivo pueblo. Reflexionar sobre la importancia de los mitos fundacionales en la identidad de un pueblo y cómo pueden influir en la forma en que se ven y tratan a los diferentes géneros.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la discusión sobre el problema de inclusión e igualdad de género en los mitos fundacionales de los pueblos antiguos. Presentar ejemplos de mitos que refuerzan estereotipos de género y discutir cómo esto puede perpetuar la desigualdad. Plantear la pregunta: ¿Cómo podrí