Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Matemáticas - Funciones

Tema: Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Atención interdisciplinar: Sustancias nocivas para la salud

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de sustancias nocivas para la salud.
   b. Activación de los conocimientos previos de los estudiantes sobre proporcionalidad inversa y su importancia en la vida cotidiana.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. División de los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.
   b. Planteamiento de una pregunta problematizadora relacionada con el tema de sustancias nocivas para la salud y su relación con la proporcionalidad inversa.
   c. Investigación en línea y consulta de fuentes sobre los efectos de diferentes sustancias nocivas en el cuerpo humano.
   d. Análisis de la información recopilada y discusión en grupo sobre la relación entre la cantidad de sustancia y su impacto en la salud.
   e. Identificación de patrones y relaciones de proporcionalidad inversa entre la cantidad de sustancia y su efecto en el cuerpo humano.
   f. Uso de tablas, gráficas o representaciones algebraicas para visualizar y representar estas relaciones.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común de los hallazgos de cada grupo y construcción de conclusiones.
   b. Reflexión individual y grupal sobre la importancia de comprender la proporcionalidad inversa en el contex