Utilización de estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Utilización de estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de sustancias nocivas para la salud.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema a los alumnos: la importancia del cálculo del perímetro y área de figuras compuestas en diferentes contextos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de medir y calcular figuras en la vida cotidiana.


3. Introducir el problema interdisciplinario: sustancias nocivas para la salud. Explicar cómo el conocimiento de las matemáticas puede ser útil para abordar este problema.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos diferentes figuras compuestas y explicar cómo se pueden descomponer en figuras simples.


2. Realizar ejemplos de cálculo de perímetro y área de figuras simples.


3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una figura compuesta para que la descompongan en figuras simples y calculen su perímetro y área.


4. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los grupos.


5. Proporcionar material manipulativo (regla, compás, papel cuadriculado, etc.) para facilitar la medición y cálculo de las figuras.

Cierre:

1. Cada grupo presenta su figura compuesta, explicando cómo la descompusieron en figuras simples y cómo calcularon su perímetro y área.


2. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar estrategias diversas para calcul