Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos

Brenda De
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Tema: Introducción a los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés con imágenes o videos de cambios en la naturaleza, como la transformación de un paisaje urbano a lo largo del tiempo.

    • Plantear el problema: "¿Cómo podemos entender los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con nuestras actividades cotidianas?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los posibles cambios que han observado en la naturaleza de su entorno y cómo creen que están relacionados con las actividades humanas.

    • Mostrar imágenes o videos de diferentes cambios en la naturaleza a lo largo del tiempo y discutir con los alumnos cómo estos cambios podrían estar relacionados con las actividades humanas cotidianas.

    • Introducir las nociones de "antes, ahora y después" y explicar cómo pueden ser útiles para entender los cambios en la naturaleza en orden cronológico.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y plantear una pregunta de reflexión para la siguiente sesión: "¿Cómo crees que los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos pueden afectar nuestras actividades cotidianas?"




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Tema: Relación entre los cambios en