Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Reflexionar sobre la discriminación y participar en una conferencia como actividad educativa en la escuela y con la familia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la discriminación y el valor de la igualdad.


• Lectura y análisis de un texto argumentativo sobre la discriminación.


• Identificación de los principales argumentos y conclusiones del autor.


• Actividad práctica: escribir un resumen del texto argumentativo.

Sesión 2:

• Revisión de los resúmenes de la sesión anterior.


• Lectura de un segundo texto argumentativo sobre la discriminación.


• Análisis y discusión en grupo sobre los argumentos y conclusiones del autor.


• Actividad práctica: escribir una opinión personal sobre el tema de la discriminación.

Sesión 3:

• Presentación de la conferencia como actividad educativa.


• Investigación en grupos sobre diferentes aspectos de la discriminación.


• Organización y planificación de la conferencia.


• Actividad práctica: preparar una presentación sobre el tema asignado.

Sesión 4:

• Ensayo general de la conferencia.


• Retroalimentación y corrección de las presentaciones.


• Preparación de materiales y apoyo visual para la conferencia.


• Actividad práctica: ensayar la presentación en grupo.

Sesión 5:

• Conferencia sobre la discriminación.


• Participación y exposición de las presentaciones preparadas por los grupos.


• Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de la igualdad.


• Actividad práctica: es