El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno a través de la temática navideña.

Marisleysi Colli
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno a través de la temática navideña.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las formas y cuerpos geométricos.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de aprendizaje:



  • Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción de las formas y cuerpos geométricos a través de imágenes y objetos navideños.

  • Exploración y manipulación de diferentes objetos navideños para identificar las formas y cuerpos geométricos presentes en ellos.

  • Juego de adivinanzas: los alumnos deberán describir la forma de un objeto sin mencionar su nombre.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de las formas y cuerpos geométricos aprendidos.

  • Solicitud de ejemplos de objetos navideños que tengan ciertas formas o cuerpos geométricos identificados.


Sesión 2:
Tema: Observación y descripción de formas en el entorno.
Duración: 45 minutos.


Objetivo de aprendizaje:



  • Observar y describir las formas presentes en el entorno a través de diferentes puntos de observación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Repaso del tema anterior y recordatorio del objetivo de la clase.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Salida al patio o área externa del aula para observar el entorno.

  • Los alumnos deberán identificar y describir las formas presentes en los objetos y elementos del entorno, relacionándolas con cuerpos geométricos conocidos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre las