Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de letra "r" en la escritura

Objetivo (PDA): Asociar los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la escritura.


• Pregunta a los estudiantes si conocen palabras que contengan la letra "r" y qué significan.

Desarrollo:

• Mostrar imágenes de objetos o situaciones cotidianas que contengan la letra "r".


• Pedir a los estudiantes que nombren las imágenes y digan en qué se relacionan con la letra "r".


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra o en un mural sobre palabras que contengan la letra "r".


• Invitar a los estudiantes a escribir las palabras en grupos.


• Realizar una lectura en voz alta de las palabras escritas por los estudiantes y reforzar la asociación del sonido "r" con la letra correspondiente.

Cierre:

• Reflexionar con los estudiantes sobre la importancia de reconocer y utilizar correctamente la letra "r" en la escritura.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: buscar en su entorno palabras con la letra "r" y anotarlas.

Sesión 2:

Introducción:

• Revisar y comentar las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de la clase y su importancia en la escritura.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de juego de palabras utilizando fichas con letras.


• Pedir a los estudiantes que formen palabras que conte