Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos (energía eléctrica y diversos combustibles) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y el objetivo de la clase.


• Realizar una tormenta de ideas sobre las actividades cotidianas en las que se utiliza energía eléctrica y combustibles.


• Promover la reflexión sobre la importancia y el impacto del consumo de estos recursos en el medio ambiente.


• Plantear preguntas generadoras para la indagación, por ejemplo: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de utilizar energía eléctrica y combustibles? ¿De qué manera podemos reducir su consumo?

Sesión 2 (Investigación inicial):

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, materiales impresos, entre otros) para que investiguen sobre el uso de recursos energéticos en diferentes actividades de la casa y la escuela.


• Los alumnos deben identificar ejemplos concretos de consumo de energía eléctrica y combustibles en dichas actividades.


• Fomentar el pensamiento crítico, animándolos a cuestionar los costos y beneficios del uso de estos recursos.

Sesión 3 (Análisis):

• Cada grupo deberá compartir su investigación con el resto de la clase.


• En plenaria, se discutirán los hallazgos y se buscarán conclusiones comunes sobre los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustib