Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Nivel: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Aprender el uso de la letra T

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar la problemática del uso de la letra T.
   
   
   • Explicar la importancia de la escritura correcta en la cotidianidad.
   
   
   
   



2. Actividad 1: Observación de textos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes textos de uso cotidiano (etiquetas, carteles, envases, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen y busquen la letra T en los textos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se encuentra la letra T en los textos.
   
   
   
   



3. Actividad 2: Discriminación de letras y números (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con diferentes letras y números.
   
   
   • Pedir a los alumnos que marquen con un círculo las letras T y crucen los números.
   
   
   • Revisar en conjunto las respuestas y aclarar dudas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Actividad 1: Escritura de palabras con T (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja con una lista de palabras que contienen la letra T.
   
   
   • Pedir a los alumnos que escriban las palabras en sus cuadernos.
   
   
   • Revisar en conjunto las palabras escritas y corregir posibles errores.
   
   
   
   



2. Actividad 2: Lectura de textos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes textos cortos que contengan la let