Escritura colectiva por medio del dictado
Angel Miguel
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: 2º de primaria
Objetivo: Producción de diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al proyecto
Duración: 45 minutos
- Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles que trabajarán en la producción de textos de manera colectiva a través del dictado.
- Motivar a los alumnos a participar en el proyecto explicando la importancia de aprender a escribir textos para comunicarse de manera efectiva.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que conocen y sus características.
- Presentar ejemplos de textos sencillos y analizar sus partes (título, introducción, desarrollo, conclusión).
- Explicar el problema a abordar: conocer las partes de un texto para poder escribir un texto sencillo a partir de las notas.
- Asignar tareas para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen ejemplos de textos sencillos y anoten las principales características de cada parte.
Sesión 2: Investigación y análisis de ejemplos de textos sencillos
Duración: 45 minutos
- Iniciar la sesión revisando las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de textos sencillos que encontraron y analicen en grupos las características de cada parte de los textos.
- Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente sus hallazgos y se discuta en conjunto las características de cada parte del texto.
- Reflexionar sob