Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema:

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es el pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Anotar en el pizarrón las respuestas.
  
  
  • Explicar brevemente en qué consiste cada uno de estos tipos de pensamiento y su importancia en la vida cotidiana.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
  
  
  • Entregar a cada grupo un juego de mesa (preferiblemente uno que requiera estrategia).
  
  
  • Los alumnos deberán jugar y reflexionar sobre las estrategias que utilizan durante el juego.
  
  
  • Al finalizar, cada grupo deberá compartir sus conclusiones sobre las estrategias utilizadas.
  
  
  
  



• Reflexión final:

  
  
  
  
  • En grupo, los alumnos deberán reflexionar sobre cómo pueden aplicar las estrategias aprendidas en su vida cotidiana y cómo pueden ayudar a mejorar su actitud frente a los compromisos escolares.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior:

  
  
  
  
  • Preguntar a los alumnos si aplicaron alguna estrategia aprendida en el juego durante la semana y si les ayudó en alguna situación cotidiana.
  
  
  
  



• Actividad principal:

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el problema de la falta de responsabilidad en la entrega de tareas y compromisos dentro de la escuela.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles una tarea o compromiso ficticio para llevar a cabo dentro del aula.
  
  
  • Cada grupo deberá pl