Introducción a la diversidad natural en la comunidad.

Lorena Cruz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares" en Preescolar 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación e incorporando de manera interdisciplinar la atención al problema de familias disfuncionales en el salón y problemas emocionales. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una, integradas en una secuencia didáctica, con un enfoque de inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural en la comunidad.
Objetivo: Observar y reconocer la diversidad natural que existe en la comunidad.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la diversidad natural y por qué es importante conocerla.

  2. Mostrar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza presentes en la comunidad (árboles, flores, animales, ríos, etc.).

  3. Realizar una salida al entorno cercano, como el patio de la escuela, para que los alumnos observen y anoten las diferentes formas de vida natural presentes.

  4. Regresar al aula y compartir las observaciones en grupo.

  5. Realizar una lluvia de ideas sobre qué experimento podrían realizar para aprender más sobre la diversidad natural.


Sesión 2:
Tema: Experimentando con la diversidad natural.
Objetivo: Realizar experimentos para poner a prueba ideas y supuestos sobre la diversidad natural observada.
Actividades:



  1. Recordar los resultados de la sesión anterior y seleccionar un elemento de la diversidad natural para experimentar.

  2. Presentar diferentes materiales (agua, tierra, semillas, etc.) y guiar a los alumnos para que realicen un experimento relacionado con el elemento elegido.

  3. Observar y registrar lo