El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Rezago educativo.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo inicial y revisión de los objetivos de la clase anterior.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cuál ha sido la contribución de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y cómo ha impactado en la sociedad actual?


• Breve introducción al tema y motivación para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación de diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, videos, sitios web) que contengan información sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física.


• Los alumnos deberán realizar una investigación en sus grupos, utilizando las fuentes de consulta proporcionadas y otras que ellos encuentren, para recopilar información sobre las aportaciones más relevantes.


• Durante la investigación, los alumnos deberán reflexionar sobre la influencia de estas aportaciones en la sociedad actual.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación en cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre la impor