El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo: Representar y reproducir objetos, animales y plantas utilizando el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o dibujos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentar a los alumnos el problema a resolver: la dificultad para reconocer las figuras geométricas utilizando el tangram.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas y figuras que conocen. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Mostrar a los alumnos diferentes figuras geométricas y preguntarles si las reconocen. Realizar ejemplos de cómo se pueden construir esas figuras utilizando el tangram.


• Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de reconocer las figuras geométricas en el entorno y cómo pueden ayudarnos a representar objetos, animales y plantas.

Sesión 2:

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las figuras geométricas y su representación con el tangram.


• Actividad 1: Realizar una actividad de observación en el entorno cercano a la escuela, identificando y registrando las formas y figuras geométricas que se encuentren.


• Actividad 2: Utilizar el tangram para representar las formas y figuras geométricas encontradas en la actividad anterior.


• Cierre: Comentar con los alumnos cómo se sintieron al utilizar el tangram para representar las formas y figuras geométricas del entorno.

Sesión 3:

• Inicio: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre las figuras geométricas y su representación con el tangram.


• Actividad 1: Realizar una actividad de construcción con bloques,