Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

maria del socorro judith diaz
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática: Mala alimentación en el aula y escuela.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar la problemática de la mala alimentación en el aula y escuela.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen con frecuencia los alumnos y la relación con la energía del cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de energía y su importancia para el funcionamiento del cuerpo humano.

  • Presentar los diferentes nutrientes (carbohidratos, proteínas y lípidos) y su papel en la obtención de energía.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen alimentos según su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de una alimentación equilibrada y variada para obtener la energía necesaria.

  • Plantear algunas recomendaciones de una alimentación saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre los nutrientes y la energía.

  • Presentar la pirámide alimenticia y explicar su utilización como guía para una alimentación equilibrada.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre los alimentos más comunes en la dieta de los estudiantes y su contenido de carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Analizar los resultados de la investigación y compararlos con las recomendaciones de la pirámide alimenticia.


Cierre