Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No conocen los números del 1 al 50.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad introductoria: Presentar a los alumnos una serie de números desordenados del 1 al 50 y pedirles que los ordenen de manera ascendente en su lengua materna.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos aprender y memorizar los números del 1 al 50 de forma divertida?


• Formulación de preguntas de investigación: ¿Qué estrategias podemos utilizar para aprender los números del 1 al 50? ¿Cómo podemos relacionar los números en nuestra lengua materna con los números en español?

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes números del 1 al 50. Pedirles que organicen las tarjetas de manera ascendente y descendente en español.


• Discusión en grupo: Compartir las estrategias utilizadas por cada grupo y reflexionar sobre la importancia de aprender los números en español.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de expresión oral: Realizar una actividad donde los alumnos practiquen la sucesión numérica en su lengua materna y en español. Pedirles que expresen oralmente la sucesión numérica hasta 20 de forma ascendente y descendente.


• Puesta en común: Compartir las expresiones orales de los alumnos y retroalimentar en caso de ser necesario