Composición sociocultural de México

María José Martínez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la conformación pluricultural y plurilingüe de México que se expresa en pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades que habitan México, que tienen prácticas culturales e historias que se manifiestan en formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir, apreciando sus aportaciones al patrimonio cultural del país y reconociendo los problemas y dificultades que enfrentan.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Composición sociocultural de México


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad cultural en México y reconocer la diversidad de prácticas culturales y lingüísticas.



  • Inicio: Presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué sabemos sobre la diversidad de culturas en México?

  • Desarrollo:

    1. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre la diversidad cultural en México.

    2. Presentación de imágenes y videos sobre las diferentes culturas en México: pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades.

    3. Discusión y análisis de las imágenes y videos: Los alumnos identificarán las características y particularidades de cada cultura.

    4. Actividad de reflexión: Los alumnos responderán a la pregunta: ¿Por qué es importante reconocer y valorar la diversidad cultural en México?



  • Cierre: Retroalimentación y resumen de lo aprendido en la sesión.


Sesión 2: Historia de la configuración pluricultural de México (45 minutos)
Objetivo: Conocer la historia de México como un país pluricultural y plurilingüe.



  • Inicio: Realización de una actividad de escritura libre: Los alumnos escribirán lo que saben sobre la historia de México como un país pluricultural.

  • Desarrollo:

    1. Presentación de una línea de tiempo de la historia de México: Se destacarán los momentos clave en los cuales se configuró la diversidad cultural.

    2. Lectura y análisis de textos informativos sobre los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades en México.

    3. Actividad de organización cronológica: Los alumnos ordenarán los eventos históricos