Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia.


• Presentar el problema: "no guardan silencio". Explicar que el problema se refiere a situaciones donde los derechos humanos son violados y las personas no hacen nada para defenderlos.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el problema planteado y a expresar sus opiniones al respecto.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso específico de violación de derechos humanos en la convivencia diaria. Los casos pueden ser ficticios o reales.


• Pedir a los grupos que analicen el caso asignado y respondan las siguientes preguntas:
  
  
  • ¿Cuáles son los derechos humanos que están siendo violados?
  
  
  • ¿Qué normas y leyes se están infringiendo?
  
  
  • ¿Qué instituciones y organizaciones podrían intervenir para proteger y defender los derechos humanos en este caso?
  
  
  
  


• Facilitar el acceso a diferentes fuentes de información para que los alumnos puedan investigar sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.

Fase de Cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente su análisis del caso asignado y sus propuestas de acción para demandar la aplicación de normas y leyes que defiendan y exijan respeto a l