Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo PDA: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Existe una falta de relaciones interpersonales entre los alumnos, lo que limita su participación en las diferentes actividades y la falta de respeto.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Actividad de sensibilización: mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes formas de violencia.


• Reflexión en grupo sobre las imágenes y videos.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué expresiones de violencia han presenciado o experimentado en sus familias o en la escuela?


• Anotar las ideas en un papelógrafo y destacar las más recurrentes.

Sesión 2:

• Debate en grupos: cada grupo discutirá una expresión de violencia específica (por ejemplo, el bullying) y elaborará argumentos a favor y en contra de dicha expresión.


• Preparación de argumentos y evidencias para el debate.


• Presentación de los argumentos en un debate en el aula, respetando las normas de comunicación asertiva y dialógica.

Sesión 3:

• Actividad de roleplay: los alumnos representarán situaciones de violencia que ocurren en la escuela o en las familias y buscarán soluciones asertivas para resolverlos.


• Análisis y reflexión sobre las soluciones propuestas.


• Discusión sobre la importancia de la comunicación asertiva y di