Introducción a la biodiversidad local

Jhovanna Vazquez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la biodiversidad local


Objetivo: Los alumnos compararán e interpretarán representaciones cartográficas de la biodiversidad de su localidad, reconociendo los elementos que la hacen posible.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la biodiversidad, que es la variedad de seres vivos que podemos encontrar en nuestro entorno. ¿Alguien sabe qué significa biodiversidad?"
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos de la biodiversidad que los alumnos consideren importantes.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Distribución de mapas de la localidad y de México que muestren la biodiversidad.
    b. Explicación de los elementos representados en los mapas, como las áreas protegidas, ecosistemas, especies endémicas, etc.
    c. Trabajo en parejas: los alumnos analizarán los mapas y buscarán información sobre la biodiversidad de su localidad.
    d. Puesta en común de los hallazgos de cada pareja.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión final: "¿Qué aprendimos sobre la biodiversidad de nuestra localidad? ¿Qué elementos de la biodiversidad son más relevantes para nuestra región?"
    b. Asignación de tarea: investigar sobre una especie endémica de la localidad y preparar una presentación para la próxima sesión.




Sesión 2: Características de la biodiversidad


Objetivo: Los alumnos identificarán y relacionarán las características que hacen posible la biodiversidad en su localidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio de la sesión anterior: cada pareja presentará brevemente la especie endémica que investigó.
    b. Pregunta orientadora: