Exposición sobre temas diversos
Fernanda Fregoso
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
- Planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planificación de la exposición.
Motivación (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre diferentes temas de interés o problemas en la comunidad.
- Seleccionar un tema en grupo y justificar por qué es importante exponer sobre él.
Planificación de la exposición (15 minutos):
- Explicar a los estudiantes las partes básicas de una exposición (introducción, desarrollo y conclusión).
- Ayudarles a desarrollar un plan para su exposición, incluyendo los puntos principales a tratar y los materiales de apoyo necesarios.
Elaboración de materiales de apoyo (15 minutos):
- Proporcionar recursos y materiales a los estudiantes para que elaboren sus materiales de apoyo, como carteles, diapositivas, maquetas, etc.
- Fomentar la creatividad y la presentación visualmente atractiva.
Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos (5 minutos):
- Realizar una actividad breve donde los estudiantes identifiquen sinónimos y antónimos de palabras relacionada