Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Carmen
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 2º


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar durante las sesiones. Resaltar la importancia de comprender los diferentes tipos de violencia y las medidas de protección y denuncia necesarias.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por los conceptos de violencia de género, violencia sexual y trata de personas. Registrar sus respuestas en el pizarrón o en un documento compartido.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de los tipos de violencia: Explicar detalladamente los diferentes tipos de violencia: escolar, de género y la trata de personas. Proporcionar ejemplos de cada tipo de violencia.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de violencia para que investiguen. Deben buscar información sobre las características, causas, consecuencias y casos reales relacionados con el tipo de violencia asignado.

  • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase. Fomentar la participación de todos los grupos y propiciar el debate y la reflexión.


Sesión 2:



  • Medidas de protección y mec