Las tensiones en el siglo XX - Causalidad de la Revolución Mexicana

Hilda Huazo
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Causalidad de la Revolución Mexicana


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema "Las tensiones en el siglo XX" y explicarles que trabajarán en el análisis de la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910.

  • Plantear el problema: "¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la Revolución Mexicana y cómo se manifestó la heterogeneidad en su composición y demandas?"

  • Realizar una lluvia de ideas inicial sobre lo que los alumnos conocen o creen saber sobre la Revolución Mexicana.

  • Ver un video corto que presente diferentes perspectivas sobre la Revolución Mexicana y sus causas.


Sesión 2: Análisis de las causas de la Revolución Mexicana (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas de la Revolución Mexicana.

  • Brindar recursos como libros, artículos y sitios web confiables para que los alumnos realicen su investigación.

  • Cada grupo deberá elaborar un mapa conceptual que muestre las diferentes causas identificadas y cómo se relacionan entre sí.


Sesión 3: La heterogeneidad en la composición de la Revolución Mexicana (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos la noción de heterogeneidad y cómo se reflejó en la Revolución Mexicana.

  • Organizar a los alumnos en grupos cooperativos heterogéneos para que trabajen en la identificación de los diferentes grupos y sectores sociales que participaron en la Revolución.

  • Cada grupo deberá realizar una investigación sobre un grupo o sector social específico y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.


Sesión 4: Las demandas de la Revolución M