Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del bajo rendimiento escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una actividad motivadora. Mostrar imágenes de diferentes organismos y pedir a los alumnos que los clasifiquen de acuerdo con características comunes. Discutir en grupo las clasificaciones propuestas y las posibles relaciones de parentesco entre organismos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción). Registrar las ideas en el pizarrón.


• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de consulta (libros de texto, enciclopedias, internet) y explicar su importancia para contrastar hipótesis y conocer las clasificaciones existentes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un organismo para investigar. Cada grupo deberá utilizar las fuentes de consulta para clasificar el organismo de acuerdo con sus características asociadas a la nutrición y reproducción.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo. Discutir las características comunes y las posibles relaciones de