Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de introducción: Observación de diferentes organismos y reflexión sobre sus características relacionadas con la nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Discusión en grupo sobre las observaciones y elaboración de hipótesis sobre las posibles relaciones de parentesco entre los organismos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes deberán buscar información en fuentes de consulta (libros, internet, etc.) sobre diferentes organismos y sus características relacionadas con la nutrición y reproducción.


• Análisis y discusión en grupo sobre la información recopilada y las hipótesis planteadas.


• Elaboración de una clasificación preliminar de los organismos estudiados.

Sesión 2:

• Actividad de laboratorio: Observación de diferentes muestras de organismos bajo microscopio y análisis de sus características relacionadas con la nutrición y reproducción.


• Comparación de las observaciones realizadas en el laboratorio con la clasificación preliminar realizada en la sesión anterior.


• Modificación de la clasificación preliminar en base a las nuevas observ