Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben lo que son los textos discontinuos y si han utilizado alguno anteriormente. Luego, explicar brevemente qué son los textos discontinuos y mencionar algunos ejemplos como gráficas, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.


• Actividad individual: Entregar a cada alumno una gráfica, un cuadro sinóptico y un mapa conceptual y pedirles que los observen y anoten qué características tienen y para qué creen que se utilizan.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas y comentar en conjunto las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo.


• Cierre de la sesión: Resumir los puntos clave de la clase y mencionar que en las próximas sesiones se profundizará en el análisis de cada tipo de texto discontinuo.

Sesión 2: Análisis de gráficas (45 minutos)

• Actividad grupal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una gráfica distinta. Pedirles que analicen la gráfica, identifiquen su título, ejes, leyenda, datos representados y cualquier otra característica relevante.


• Presentación de los análisis: Invitar a cada grupo a presentar su gráfica al resto de la clase, explicando qué información representa y cómo se puede interpretar.


• Actividad individual: Distribuir una hoja de ejercicios con preguntas sobre diferentes gráficas y pedir a los alumnos que respondan individualmente.


• Corrección de los ejercicios: Revisar las respuestas de los alumnos y resolver dudas o preguntas que puedan surgir.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de las gráficas como herramientas para organizar y pr