Exploración de objetos y elementos del entorno

shulma ARAUJO
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de objetos y elementos del entorno (15 minutos)



  • Inicio de la clase: Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a trabajar: clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

  • Actividad 1: Realizar un paseo por el entorno cercano a la escuela, donde los alumnos recolectarán objetos y elementos que llamen su atención.

  • Actividad 2: Regreso al aula y organización de los objetos y elementos recolectados en una mesa central.

  • Actividad 3: Los alumnos deberán observar detenidamente los objetos y elementos recolectados y plantear preguntas sobre sus características y comportamiento.


Sesión 2: Clasificación de objetos y elementos del entorno (15 minutos)



  • Actividad 1: Inicio de la clase recordando lo trabajado en la sesión anterior.

  • Actividad 2: Presentación de la importancia de los recursos naturales y su relación con los objetos y elementos recolectados.

  • Actividad 3: Los alumnos clasificarán los objetos y elementos en diferentes categorías, como materiales, formas, colores, entre otros. Utilizarán la tecnología (tabletas, computadoras) para buscar y analizar información adicional sobre cada categoría.


Sesión 3: Experimentación con objetos y elementos del entorno (15 minutos)



  • Actividad 1: Inicio de la clase recordando la importancia de los recursos naturales y la clasificación de objetos y elementos.

  • Actividad 2: Los alumnos elegirán un objeto o elemento de su elección y realizarán experimentos para explorar sus características y comportamiento.

  • Actividad 3: Utilizando la tecnología, los alumnos registrarán sus experimentos en forma de fotos, videos o dibujos, y co