Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

amparo escobedo
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Objetivo (PDA): Reconoce y comparte valores, como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los valores que los alumnos consideran importantes.

  • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas que demuestren los valores mencionados.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos expresen cómo se sienten cuando experimentan esos valores.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción al concepto de comunidad y su importancia.

  • Realizar una actividad donde los alumnos investiguen sobre los diferentes roles y actividades que se realizan en su comunidad.

  • Organizar un debate donde los alumnos compartan sus hallazgos y reflexionen sobre la importancia de cada rol en la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducir la festividad de Navidad y su significado.

  • Reflexionar sobre los valores asociados a la Navidad, como la solidaridad y la generosidad.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos planifiquen una acción solidaria para la comunidad, relacionada con la Navidad.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Implementar la acción solidaria planificada en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia de la participación y la reciprocidad en la acción solidaria.

  • Realizar una actividad de retroalimentación donde los alumnos compartan sus experiencias y reflexiones sobre la acción solidaria.


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